VK Education провела опрос среди 1,2 тысячи студентов и выпускников российских вузов, который выявил основные мотивации и критерии при выборе дополнительных образовательных программ. По результатам исследования, 60% участников уже начали обучение на дополнительных курсах в этом году, при этом 39% выбрали обучение вне вуза или колледжа, а 21% предпочли факультативы.
Основной причиной для начала дополнительного обучения является желание выйти на стажировку или трудоустроиться, что отметили 39% респондентов. Кроме того, 33% студентов стремятся углубить свои знания в профессии, а 22% хотят развить новые компетенции. Интересно, что среди студентов, не намеревающихся работать по своей профессии, 58% стремятся найти работу по итогам курсов.
Важнейшими критериями выбора программ стали перспективы карьерного роста (71%), возможность получить практический опыт (70%) и актуальность знаний (67%). Студенты также оценивали востребованность направлений (65%) и наличие практических кейсов в портфолио (59%).
Проблемы с совмещением дополнительного обучения с основной учебой испытывают 29% студентов, а 21% сообщают о нехватке мотивации. Наибольшие трудности с балансировкой обучения отметили аспиранты (67%).
Среди новых форматов дополнительного обучения, интересующих студентов, выделяются игровые механики (55%), хакатоны и интенсивы (52%), а также симуляции реальных задач (50%). В то же время, наиболее востребованными направлениями оказались анализ данных (62%), искусственный интеллект (61%) и разработка (53%).
Онлайн-опрос был проведен в марте 2025 года, результаты подчеркивают важность гибкого и современного подхода к дополнительному образованию для будущих специалистов.